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교과서 검정제 근간 |
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문부성의 검정을 받은 |
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교과서(약97%)와 문부성이 저작명의를 지닌 교과서를 사용하여야 함. 단 고등학교 및 특수교육제 학교 등에서 교과서가 없을 경우에는 그 밖의 도서 사용이 허용됨 |
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검정 절차와 기준이 |
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간소화 되는 방향으로 변화하고 있음 |
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교과서의 공정한 채택을 |
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위하여 출판사의 교과서 편집취지서 수합 제공, 검정 결과공개, 교과서 전시회 개최 등의 다양한 지도 활동이 수행됨 |
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초, 중학교 교과서는 무상 |
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공급 |
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주 별로 교과서 검정제 |
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실시 |
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주 교육부가 작성한 검정 |
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필교과서 목록 중에서 학교가채택함. |
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교과서 검정이 매년 이루 |
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어지고 합격 종수가 무제한이어서 검정 도서 목록이 매우 방대함. |
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교과서는 무상 대여가 원 |
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칙. 김나지움 등의 상급 단계에서는 부분 유상 대여. |
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각 주마다 교과서 제도가 |
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다름. 그러나 교과서 인정제를 근간으로 함. |
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인정제는 주 단위 인정제 |
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(인정 목록 내에서 교과서 채택)와 지역 인정제(주 단위인정 절차 없이 교육구나 개별 학교에서 교과서 채택)의두 가지 유형으로 운영됨. |
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텍사스 주에서는 인정 목 |
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록에 교육과정 일치본과 교육과정 비일치본의 비율을 7대3으로 설정함으로써 교과서의 창의적 개발과 질 관리를
동시에 꾀함. |
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교과서는 대부분의 주에서 |
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무상 대여. |
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교과서 자유발행 및 자유 |
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채택 가능 |
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1988년 도입된 국가 교육 |
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과정을 기준으로 교과서를 집필하게 됨으로써 교과서 내용의공통성과 다양성을 동시에 획득함. |
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'교육출판사협의회'의 |
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교과서 전시회, 서평 작성, 견본제공 등의 공동 활동들을 통해교과서 홍보, 교사 계몽, 교과서 질 관리 등의 효과가있음. |
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공립학교의 교과서는 무상 |
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대여, 사립학교의 교과서는 유상 |
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자유발행제 근간 |
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초등학교의 경우는 인정 절차를 거치고 있음 |
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교과서의 내용은 국가가 |
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정한 교육과정을 준거로 하여 저작 |
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교과서의 선택 주체는 교 |
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사이며 선정된 도서는 매년 심사하지만 대체적으로 4년 정도는 변하지 않음 |
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불어와 수학을 제외한 나 |
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머지 교과목은 교사가 직접 제작한 교재나 수업자료를 사용하는 경우가 많음 |
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의무교육기간인 고등학교 |
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첫학년까지만 교과서가 무상으로 제공 |
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